为帮助同学们更好地适应数智时代的大学学习方式，培养同学们的思维能力，9月25日，学院在明辨2栋104室举办了以“数智时代的大学学习与思维能力”为主题的学术讲座。本次讲座由学院院长谭泽富主持，特邀西安电子科技大学教授、博士生导师郭宝龙担任主讲嘉宾。
讲座伊始，郭宝龙教授以历史维度、空间维度和认知深度三大思维维度为主线，构建清晰的认知框架。他既回顾了科技与教育发展的内在逻辑，也为同学们指明了数智时代的学习方向。
从历史维度出发，郭宝龙教授追溯时代发展的本源，系统阐述了数智时代内涵的演进脉络：从“互联网+”时代的移动互联与“地球村”图景，到人工智能时代AI、机器人、大模型等技术浪潮。他从智能传感、移动智能、大模型到类脑智能等多个方向，勾勒出从感知智能到决策智能的技术发展路径，让师生对技术发展逻辑有了更具象的认知。
围绕空间维度与认知深度，郭宝龙教授指出，大学学习的核心在于思维与方法的转变。从中学到大学，学习需实现多方面的跨越，在方法上，要从解决简单问题过渡到应对复杂工程问题；在能力上，要注重探究、综合、设计与系统思维的培养；在知识演进层面，他指出大学知识遵循螺旋上升的规律，要加强对知识本质的探索与综合思维的养成。
讲座最后，郭宝龙教授再次强调三大思维维度的重要性，指出大学学习不仅是知识的积累，更是思维方式的突破。只有立足历史、拓展视野、深化认知，把握数字化与智能化的本质，实现从中学习惯到大学思维的转变，才能在科技浪潮中明确方向，成长为符合时代需求的创新型人才。
本场讲座内容深刻、案例鲜活，引发了在场师生的强烈共鸣与热烈反响。同学们纷纷表示，对数智时代的学习方法与思维提升路径有了更清晰的认识，也为未来的学业规划与成长方向注入了新的思路与动力。
撰稿人：朱怀祥
审稿人：欧 岚
